在国际学校中，英文写稿尽头多量，险些每个科目标学习王人会有英文写稿的部分开云(中国)kaiyun网页版登录入口，小到简要问题的回话、实验答复，大到文天职析及各类反念念性写稿。

在各类法式化锤真金不怕火及入学锤真金不怕火中，写稿雷同也占了很高的比重，其迫切性了然于目。

试验上，在外洋的小学阶段写稿东要有三种体裁， Opinion writing (论说文)，Narrative writing (记述文) 和 Informational writing (阐发文)。到了中学之后，还会加入 Argumentative writing (亦然论说文的一种)。

记述文（Narrative Writing）一般是孩子们早先搏斗的写稿体裁。它不错是孩子们的日志，纪录真确发生在我方身边的事情。

孩子们应该如何明晰层次，有感染力的把它抒发出来？它也不错是捏造，充满假想力，天马行空的故事。孩子们怎么身手写出有眩惑力的故事？这王人是记述文写稿涵盖的内容。

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叙事写稿不错广义地界说为故事写稿——一种以主角在某个场景中碰到问题或从事道理、迫切或文娱性活动或额外阅历的写稿。

这个主角身上发生的事情就叫作念 情节（plot），情节撤职起头、中间和收尾的规章。

故事的中间部分是最大、最稀疏旨的部分，被称之为 重头戏（the main event），主要事件试验上是故事的一起内容，波及要措置的问题或主角的迫切生涯阅历。

作者写叙事故事是为了文娱其他不雅众——这称为作者的 目标（author's purpose）。

转头一下记述文写稿身分：

Plot 情节 ，包括缘由、突破、危险、高涨、结局；

Setting布景 时辰场合；

Atmosphere 氛围 ，通过翰墨传达比方幽默的、自高的、恐怖的、追到的、愉悦的感知；

Characterization东谈主物 ，包括主要东谈主物和次要东谈主物；

Theme 主题 ，作者通过故事想要传达的念念想；

Point of View 视角 ，包括第一东谈主称、第三东谈主称；

修辞 Figurative Language &Literary Devices 形象语言与文学手法。

Plot 情节 ，包括缘由、突破、危险、高涨、结局；

Setting布景 时辰场合；

Atmosphere 氛围 ，通过翰墨传达比方幽默的、自高的、恐怖的、追到的、愉悦的感知；

Characterization东谈主物 ，包括主要东谈主物和次要东谈主物；

Theme 主题 ，作者通过故事想要传达的念念想；

Point of View 视角 ，包括第一东谈主称、第三东谈主称；

修辞 Figurative Language &Literary Devices 形象语言与文学手法。

写故事不错是真确发生，然而频繁情况下，是学生奇念念妙想假想出来的。通过先容故事发生的具体时辰场合以及故事中出现的东谈主物相干，为读者构建一个齐全而弥散的故事。

举个例子， Narrative Writing的要点就在于“证明”！需要通过对一系列事件的刻画展示一个故事。

在咱们 Year2的课程中，就写一段小故事。

Gemma淳厚领有长达16年的教训警告，讲课学生年齿横跨5-16岁，尤为擅长栽种英语阅读写稿。她自己亦然文学作者，作品主题往日且体式各类，主要波及社会学、东谈主类学、文化政事问题等。

证明自己即是讲我方的追念和假想刻画出来，这是写稿中尽头必要的一个要领。

孩子在淳厚的相通下，按照规章看图语言的体式把故事刻画出来。先说后写，由易到难的体式让孩子更容易经受，学习起来也更有信心。

孩子能讲出来，接下来就要证据孩子的故事缱绻进行拆分啦。

而在淳厚的相通下，孩子到手完成了这个小故事的创作。

咱们面向低龄孩子的 写稿课会让孩子初步缔造写稿的信心，在淳厚的相通下先看图语言，然后服气写稿内容的结构，通过场景的代入让孩子进行填空，大大缩短了英文写稿初学难度，从而让孩子获取成立感。

对于英语学习的 词汇、动词、修饰语、语法等问题，会跟着学习深度的加多进行浸透性的单项学习和补充学习。

如何提高孩子英文读写智商？

【西方经典阅读——学术写稿抽象课】开云(中国)kaiyun网页版登录入口

发布于：陕西省